融合創新 做優項目 主動發展
日期:2020-08-30 文章來源:學工處 瀏覽次數: 作者:朱彩霞 字號:[ ]


為了促進德育條線主動發展項目的有效落地和文旅融合背景下"三創三能"藝術人才的高質量培養,8月26日,常州藝術高等職業學校德育條線管理人員研討活動在常州市圖書館新館舉行?;顒託v時一天,主要目的是通過參觀考察、座談交流、視頻觀看和項目研討等形式,對今年7月初制定的主動發展項目方案進行專題研討交流,開拓思路、促進提升?;顒佑蓪W工處負責組織,人員包括學工處全體、校團委和兩系德育管理負責人、輔導員代表和全體年級組長。杭國金副校長全程出席會議并作工作指導。

上午的活動以對常州市圖書館新館進行參觀考察和座談交流為主。到達常州市圖書館新館后,德育團隊受到了錢竑館長熱情接待。她親自陪同和帶領大家參觀圖書館各樓層空間,向大家介紹各空間的布局設計理念和功能定位。在參觀過程中,大家對常州圖書館新館既精致又充滿人性化和科技化的設計紛紛贊不絕口。參觀結束后,錢竑館長和大家進行了親切的交談。在向大家介紹新館建設過程中的經歷時,錢館長非常感慨自己曾經在常州藝術高等學校多年工作的鍛煉,認為常高藝的美文化理念和攻堅克難的拼搏精神對自己在新的工作崗位上開展工作幫助很大,鼓勵大家要好好體悟和傳承。

下午的活動主要是進行學生管理工作專家講座培訓和研討,重點是圍繞4個主動發展重點項目方案研討和完善?;顒娱_始前,杭國金副校長首先進行了動員講話。他要求全體參會人員一定要重視培訓和研討的機會,做到認真傾聽,積極參與交流和建言獻策,在真正領會研討活動宗旨的基礎上,創新工作思路,探索具有特色和有效的工作模式。江蘇理工學院博士、副教授張長英進行了主題為《中職生學習幸福感的現狀調查與提升策略》的講座。張教授主要從設定積極合理學業目標,增強中職生學業控制感;建立積極奮進的同伴關系,提高中職生學業支持感;構建積極共創的活力課堂,激發中職生學業內生力;搭建積極有效的家?;悠脚_,助力中職生成就學業等幾個方面提升中職生學習幸福感,用欣賞、傾聽和溝通來做好學生管理工作。

講座結束后,分別進行了4個重點項目方案的匯報和交流。

學工處處長助理王志勇從近年來的積極做法、德育隊伍建設中存在的困難、今后德育隊伍建設目標、本學年具體工作措施和辦法四大方面進行了研討。本項目研討中,杭校長就年級組長制度問題與在會班主任們做了交流;他指出:①實行年級組長工作制度的目的是為了幫助班主任能夠更加規范的管理學生,特別是針對學生中存在的共性問題;②班主任之間能發揮傳幫帶的作用。

團委夏成晨副書記從張教授提出的提升幸福感切入此次主題,并對學生自主管理做了系統的闡述。她強調良性的激勵機制能更好的促進學生自主管理隊伍的管理與運行;同時對目前自主管理中存在的不足作出調整。

學工處馬處長,結合學校目前一班一品特色班級的創建工作,主要從創建目標、創建時間、創建要求、創建原則四大方面進行了匯報。匯報中提到一班一品特色班級的創建要遵循共性與個性、繼承與創新、主導與主體等原則,借助自媒體等平臺,以班級、校內外活動為契機,將班級品牌文化進行推廣,并形成系統化、遞進式的品牌創建。

輔導員張鑫祥對"混合式德育新模式"談了自己的看法,并對我校各班級現存的信息化平臺做了剖析。他提出建立"比學趕超"的網格化集成管理機制,更好的促進"混合式德育新模式"的學生管理。

此次活動內容充實,安排合理,既有學習考察,又有工作交流。特別是研討和交流環節,大家踴躍發言,交流自己的看法,為后續方案的修改和實施提出了很多合理化建議。(學工處  朱彩霞)


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