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傳奇
日期:2020-02-26 瀏覽次數: 作者: 字號:[ ]

抗疫日子的某一個夜晚,我站在樓道里往外眺望——深黑夜幕下,燈光點點,寧靜深邃,萬家燈火像是一道道盼望希望的目光。這一刻,魯迅先生的一句話在腦海中無數遍回響:"無窮的遠方,無數的人們,都與我有關。"


在這段特殊的日子里,我們作為教師,也許無法像醫生那樣支援一線患者,但可以用自己的責任與專業為抗疫盡一份綿薄之力。

每日匯報班級學生身體情況、調查登記學生寒假活動軌跡、與家長溝通網絡課堂情況、將網絡課程形式及要求傳達到位、開展網絡云班會、通知學生參與新冠衛生知識培訓……班主任的工作時間緊、任務多,但每一次上級下達的任務,都會認真及時完成,因為每一項細碎的工作,都深深刻著"責任"二字的重量,牽一發而動全身。

"停課不停學",網絡課堂的學習、運用與創新更是觸動了每個教師的心?;ヂ摼W時代如何有效整合學習資源,高效、創新地運用網絡向學生傳遞知識與力量,成了每個教師的必修課。

我自己的班級——19服裝班的設計課程,專業老師緊扣"抗疫"的時代任務,開發創新了口罩設計、制作、創新的一系列課程,通過網絡平臺投影展示、直播、網絡視頻會議等形式,身體力行讓學生在職業教育中懂得"職業"二字的含義:工作就是用自己最擅長的事去幫助別人,給人便利。高潔同學更是用自己的畫筆描繪了《羽翼》這幅作品,"這次,該到我們了"——70、80、90、00后,課堂間傳遞的,不僅是知識、記憶,更是愛與希望。


























常州雪后的早餐,陽光透過樓房抵達的一剎那,我用相機記錄下了這個瞬間。一對夫妻帶著年幼的孩子從被樓房切割的陰暗處走出,走向陽光與溫暖。孩子蹦跳著玩耍,似乎還不甚明了這場抗疫攻堅戰對他的影響。也許他并是很明白什么是新冠病毒、從何而來,沒有親眼目睹這片大地上有多少奮斗在抗疫一線的醫生護士及其他工作者,不知道將來自己會從事什么職業……但他一定最終會明白父母站在他身后堅定的力量,正如千千萬萬個你我用專業或非專業的方式默默支持著祖國這片大地挺過一個個艱難的特殊時期,傳遞力量,傳承希望,締造傳奇。


"沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會到來"。雪融化后會變成什么?是春天吧。


(公共基礎 周恬逸)

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